Benefícios e desafios para o uso da História da Ciência no Ensino
A história das ciências vem sendo recomendada como um interessante recurso educacional para o ensino de ciências, tanto pelas pesquisas nos campos correlatos ao tema, quando pelos documentos oficiais. Os benefícios formativos perpassam desde a compreensão de conceitos, teorias e leis, de modo contextualizado, quando aqueles voltados para uma formação cultural mais ampla, contribuindo, inclusive, para se pensar as relações entre as ciências, as tecnologias, as questões ambientais e sociais. Entretanto, pesquisas vem apontando inúmeros desafios oriundos do próprio ambiente escolar, seja na escola básica ou na formação de professores, assim como quanto aos conflitos de percepções sobre a natureza das ciências presentes na mídia e na sociedade. Buscaremos apresentar alguns aspectos dessas discussões, relevantes para a formação de professores.
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Profa. Dra. Thaís Cyrino de Mello Forato
Professora e Pesquisadora junto ao Departamento de Ciências Exatas e da Terra, na Universidade Federal de São Paulo -UNIFESP-DIADEMA, atuando no curso de Graduação em Ciências - Licenciatura em Física, Química, Biologia e Matemática. Coordenadora do Grupo HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA na UNIFESP. Atualmente é orientadora permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PECMA), da UNIFESP, e orientadora pontual no Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (PIEC) da USP. Desenvolve pesquisas envolvendo interfaces entre a História das Ciências, a Educação Científica, a Formação de Professores e a Divulgação da História das Ciências. Bacharel e Licenciada em Física pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Mestre em História da Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Realizou Pós-doutorado no Instituto de Biociências da USP, junto ao Programa de pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências (USP).
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